viernes, 30 de abril de 2010

DERRAME DE PETRÓLEO EN EL GOLFO DE MÉXICO




La inmensa mancha de petróleo en el Golfo de México es lo que se puede apreciar ver en la imagen que ha sido tomada por el satélite Agua de la NASA.

En el Golfo de México se ha producido una catástrofe tecnológica: una plataforma petrolífera de BP se incendió y finalmente se hundió tras producirse una fuerte explosión.

La mancha de petróleo del tamaño de Jamaica en el norte del Golfo de México llegó a la costa de Luisiana. El crudo habría llegado a una isla del delta del Mississippi, según la
BBC Los estados de Mississippi, Alabama y Florida también están amenazados por el derrame que avanza hacia sus costas.




Evolución del vertido según infografía de "El País.com"

LA NOTICIA

EE.UU.: es "catástrofe nacional" la mancha de petróleo en el Golfo de México

El derrame de crudo producido por la explosión de una plataforma británica genera 800.000 litros de contaminación por día; llegaría a las costas del Mississipi mañana; preocupación de Obama;

> Ir a la nota
lanacion.com Exterior Jueves 29 de abril de 2010


Se intensifica la alarma por el derrame de crudo, que ya llegó a la costa de Luisiana

La mancha de petróleo amenaza con convertirse en una de las peores catástrofes ecológicas de Estados Unidos; Obama ofreció "todos los recursos disponibles" para frenar el avance

> Ir a la nota
lanacion.com Exterior Viernes 30 de abril de 2010


Impacto del derrame de petróleo Fuente: BBC Mundo.

Agradecemos al alumno Darío Ismael Muchiutti de Control de la Contaminación (ISFT Nº 190) por sus aportes para esta nota.

miércoles, 28 de abril de 2010

GEOQUEST. RECURSO DIDÁCTICO EN GEOGRAFÍA



¿Qué son las GeoQuest?: Fueron creadas por G.T. Kalsbeek y J.J.J.M Beenakker para posibilitar la geolocalización en Internet. Es decir, su función principal es consultar y trabajar aquellos datos que nos indiquen una información espacial. Este modelo de geointeracción se ha desarrollado a partir de una investigación didáctica de la geografía basada en entornos Web.

Estas nuevas actividades de aprendizaje se llaman geointeractivas, por estar basadas en datos geográficos y en acciones interactivas dentro de la Red.

Uso didáctico de las GeoQuest

Propuestas de actividades con Google Earth

Otras actividades con el Google Earth

domingo, 25 de abril de 2010

FIESTA DEL DÍA DE LA TIERRA EN VILLA DEL MAR



Lic. Victoria Massola de la Reserva Natural Bahía Blanca, Bahía Falsa, Bahía Verde explica las funciones del humedal de Villa del Mar, durante la caminata por el sendero.

FIESTA DEL DÍA DE LA TIERRA EN VILLA DEL MAR PROGRAMA Y LINK A LA PÁGINA DEL HUMEDAL VILLA DEL MAR. Organizada por las siguientes instituciones Escuela EP N°15, Reserva Natural Bahía, Blanca, Bahía Falsa, Comisión de Medio Ambiente HCD Punta Alta Bahía Verde, Asociación Cooperadora Reserva Natural, Delegación Municipal, Sociedad de Fomento, Agrupación Olivillo, Cámara Junior PA. Agrupación Vecinal Solidaria Puntaltense.


En el Sendero del Humedal.

sábado, 24 de abril de 2010

ACUERDO DE LOS PUEBLOS, 22 DE ABRIL. COCHABAMBA. BOLIVIA



ACUERDO DE LOS PUEBLOS Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y los Derechos de la Madre Tierra. 22 de abril de 2010.

(...) Hoy, nuestra Madre Tierra está herida y el futuro de la humanidad está en peligro.

De incrementarse el calentamiento global en más de 2º C, a lo que nos conduciría el llamado “Entendimiento de Copenhague” existe el 50% de probabilidades de que los daños provocados a nuestra Madre Tierra sean totalmente irreversibles. Entre un 20% y un 30% de las especies estaría en peligro de desaparecer. Grandes extensiones de bosques serían afectadas, las sequías e inundaciones afectarían diferentes regiones del planeta, se extenderían los desiertos y se agravaría el derretimiento de los polos y los glaciares en los Andes y los Himalayas. Muchos Estados insulares desaparecerían y el África sufriría un incremento de la temperatura de más de 3º C. Así mismo, se reduciría la producción de alimentos en el mundo con efectos catastróficos para la supervivencia de los habitantes de vastas regiones del planeta, y se incrementaría de forma dramática el número de hambrientos en el mundo, que ya sobrepasa la cifra de 1.020 millones de personas.

Las corporaciones y los gobiernos de los países denominados “más desarrollados”, en complicidad con un segmento de la comunidad científica, nos ponen a discutir el cambio climático como un problema reducido a la elevación de la temperatura sin cuestionar la causa que es el sistema capitalista (...)


Link a la página de la Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y los Derechos de la Madre Tierra
Una reunión a la que los medios de comunicación y los organismos gubernamentales le han dado muy poca difusión, por ello nuestra obligación de publicarlo aquí.

miércoles, 21 de abril de 2010

DÍA DE LA TIERRA - 22 DE ABRIL - CAPÍTULO I DEL LIBRO "PROYECTOS AMBIENTALES Y SUSTENTABILIDAD" DE DIANA DURÁN




Se festeja este año el 40 aniversario del Día de la Tierra. El Día de la Tierra se instauró en 1970 en los Estados Unidos de Norte América y resulta significativo que esta celebración se halla iniciado en el país más contaminador del planeta. Mientras tanto, este año es importante que al tiempo de esta efemérides se esté realizando en Bolivia la Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y los Derechos de la Madre Tierra Cochabamba, Bolivia 19 al 22 de Abril 2010 Cambio Climático Bolivia.

Nuestra manera de festejarlo tal como lo hicimos el año pasado-, es entregar a los visitantes de Geoperspectivas un capítulo de un libro de nuestra autoría, que en este caso está en proceso de edición.

Presentamos el preludio, el índice y el primer capítulo del libro
Proyectos Ambientales y sustentabilidad

Allí reflejamos muchas de nuestras ideas sobre la sustentabilidad ambiental y la necesidad de promover proyectos ambientales que redunden en la mejor calidad de vida y en el manteniento de la base de los recursos de nuestra Tierra como sistema complejo.

¡Feliz Día de la Tierra, 2010!

Lic. Diana Durán


martes, 20 de abril de 2010

BOTNIA - PARA EVALUAR DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA



GACETILLA DE PRENSA DE LA FARN FUNDACIÓN AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

La FARN considera que el análisis del caso Botnia debe incluir aspectos fundamentales que no pueden obviarse de aquí en más, y que forman parte de “las lecciones aprendidas” de la contienda binacional:

1. El conflicto puso en evidencia la falta de una estrategia ambiental compartida a nivel regional, y asimismo la falta de consideración de la cuestión ambiental en las decisiones públicas.

2. Es preciso que los gobiernos de la región tomen conciencia de que, en materia ambiental, el peligro o la ocurrencia del daño implican el fracaso de la política previa. No debemos llegar a este punto bajo ninguna circunstancia, porque ello implica que los principios de prevención y precaución, propios del derecho ambiental, han sido ignorados desde el inicio.

3. Estos principios deben formar parte de la política ambiental de los Estados a través de instrumentos de planificación que permiten conocer ex ante, los impactos ambientales, sociales y económicos que se producirían frente a la concreción de determinadas decisiones. Así, la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE), aplicable a políticas, planes y programas, tiene por objeto ponderar las consecuencias mencionadas respecto de una propuesta de decisión gubernamental, midiendo impactos acumulados y evaluando alternativas; en tanto que la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA), resulta aplicable a proyectos de obras o actividades en un sitio puntual. Ambos instrumentos concretan en la práctica los principios preventivo y precautorio, siendo ampliamente aplicados en otras latitudes por constituir una fundamental instancia de análisis gubernamental. Mientras estos instrumentos no sean seriamente puestos en marcha, difícilmente podamos disminuir la conflictividad socioambiental y evitar daños ambientales que podrían ser irreversibles.

4. En el plano regional, estos instrumentos deben ser encarados con vistas a la mejor decisión –o la decisión más sustentable- respecto de recursos naturales y ambientes compartidos entre países. Ello encuentra su fundamento en los principios de cooperación, solidaridad y responsabilidad internacional, a la vez que en diversos tratados internacionales, y en el caso que nos ocupa, en el Estatuto del Río Uruguay.

5. Como sociedad, y tomando en cuenta el hito de Gualeguaychú, debemos aprender a exigir a nuestros gobernantes que actúen con prudencia, que generen y proporcionen información ambiental de manera oportuna y adecuada y que incorporen instancias de participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones públicas. Tanto la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) como la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA), son por definición, procesos preventivos y ampliamente participativos.

6. Los principios y derechos que hemos mencionado, forman parte del derecho vigente en la mayor parte de los países de Latinoamérica, siendo por lo tanto no una recomendación sino un imperativo, que los gobiernos actúen en ese marco.




EXPERTO DEL CONICET RESPONSABILIZA A BOTNIA POR FLORECIMIENTO DE ALGAS EN EL RÍO URUGUAY FUNDACIÓN PROTEGER


BOTNIA UTILIZARÁ 13 QUÍMICOS PELIGROSOS SEGÚN INFORME PARA EL BANCO MUNDIAL FUNDACIÓN PROTEGER

BOTNIA Y EL FALLO DE LA HAYA




PRIMERAS NOTICIAS

La Corte Internacional de Justicia de La Haya se expide sobre el diferendo que mantienen Argentina y Uruguay por la instalación de una planta de celulosa sobre un río binacional. La expectativa crece en ambos países. La Corte ya dijo que Uruguay no respetó los canales estipulados para notificar la construcción de la pastera, violando el Tratado del río Uruguay. En la localidad argentina de Gualeguaychú, ubicada frente a la planta, los ambientalistas y autoridades siguen las instancias del juicio en una masiva manifestación.

La decisión que adoptará el tribunal es vinculante, final y sin posibilidad de apelación, y Argentina y Uruguay están obligados a "obedecer la decisión adoptada" por ser ambos Estados Miembro de la Organización de las Naciones Unidas. Incluso, el incumplimiento por parte de uno de los dos países obligaría al otro a recurrir al Consejo de Seguridad de la ONU.





La Corte de La Haya determinó que Uruguay incumplió obligaciones al instalar Botnia

Sigue la lectura de la sentencia de la demanda presentada por la Argentina por considerar que el país vecino violó un tratado internacional; el tribunal no avanzó con las denuncias por contaminación

> Ir a la nota
lanacion.com Política Martes 20 de abril de 2010


La Haya indicó que Uruguay incumplió obligaciones, pero sostuvo que no hay motivos para el cese de Botnia

Sigue la lectura de la sentencia de la demanda presentada por la Argentina por considerar que el país vecino violó un tratado internacional; el tribunal no avanzó con las denuncias por contaminación, aunque ordenó realizar un monitoreo conjunto para evaluar el impacto ambiental

> Ir a la nota
lanacion.com Política Martes 20 de abril de 2010


Estatuto del río Uruguay Establece en el ARTICULO 27 El derecho de cada Parte de aprovechar las aguas del Río, dentro de su jurisdicción, para fines domésticos, sanitarios, industriales y agrícolas, se ejercerá sin perjuicio de la aplicación del procedimiento previsto en los artículos 7 a 12 cuando el aprovechamiento sea de entidad suficiente para afectar el régimen del Río o la calidad de sus aguas.
En el ARTICULO 28 define que las Partes suministrarán a la Comisión, semestralmente, una relación detallada de los aprovechamientos que emprendan o autoricen en las zonas del Río sometidas a sus respectivas jurisdicciones, a los efectos de que ésta controle si las mismas, en su conjunto, producen perjuicio sensible.


Artículo de Geoperspectivas del 2009 sobre Botnia y la Contaminación.

PROBLEMAS ESPACIALES MUNDIALES - PRIMEROS COMENTARIOS





Fuente de la imagen: Globalización y pobreza
Los alumnos de Problemas Espaciales Mundiales, -de acuerdo al Proyecto de la Unidad Curricular-, deberán realizar sus primeros comentarios sobre los siguientes artículos referidos al primer eje de la Unidad Curricular que aborda: "LA CONFIGURACIÓN GEOPOLÍTICA DEL SISTEMA-MUNDO EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN".


BOISIER, SERGIO (2003) Globalización, geografía política y fronteras Anales de Geografía de la Universidad Complutense. 2003, 23. 21-39. España.




PILLET CAPDEPÓN, Félix. (2008). Las escalas del espacio: desde lo global a lo local Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales. Vol. XII, núm. 270 (5), 1 de agosto de 2008. X Coloquio Internacional de Geocrítica. Diez Años de cambios en el mundo, en la geografía y en las ciencias sociales. 1999-2008. Universidad de Barcelona. Barcelona.


RODRIGUES, Arlete Moysés. El aumento del número de Estados y su fragilidad interna Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales. Vol. XII, núm. 270 (31), 1 de agosto de 2008. Barcelona. Universidad de Barcelona.

sábado, 17 de abril de 2010

ERUPCIÓN VOLCÁNICA EN ISLANDIA Y SUS CONSECUENCIAS

Localización de volcanes en Islandia según Google Earth.

La erupción volcánica que cambió Islandia BBC Mundo.




Por qué una nube de cenizas detiene a los aviones en Islandia BBC Mundo.

Caos aéreo en Europa BBC Mundo.

Los aeropuertos en buena parte de Europa continúan cerrados este sábado por culpa de la enorme columna de ceniza proveniente de un volcán en erupción en Islandia.

Guía animada de erupción volcánica BBC Mundo.

viernes, 16 de abril de 2010

miércoles, 14 de abril de 2010

SISMO EN CHINA

Localización en Google Earth




En el círculo rojo sobre el Tibet se aprecia la localización del sismo.

Al menos 400 muertos por un trágico terremoto en China

El sismo ocurrió en la provincia de Qinghai, fronteriza con el Tíbet y fue de 7,1 grados; estiman que hay cerca de 8000 heridos; hay cientos de personas atrapadas bajo los escombros.

lanacion.com Exterior Miércoles 14 de abril de 2010

PERSPECTIVA AMBIENTAL I - PRIMEROS ARTICULOS PARA COMENTAR


Fuente: La Cartoteca

Los alumnos de Perspectiva Ambiental I -de acuerdo al Proyecto de la Unidad Curricular-, deberán realizar sus primeros comentarios en las siguientes entradas de Geoperspectivas:

Tierra, atmósfera e hidrosfera en dos imágenes

Año Internacional del Planeta Tierra (2008)



Un visor SIG para la Educación Geográfica Ingresar y registrarse como usuario.

domingo, 11 de abril de 2010

MANEJO INTEGRADO COSTERO DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA



En el marco de las acciones fomentadas por la Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, el Proyecto para el “Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias III” del Programa de Promoción de la Universidad Argentina, financia el Proyecto denominado “Diseño de una currícula de posgrado interuniversitario en ordenación y gestión de espacios litorales-(segunda etapa): Prospección de estrategias para su dictado”El objetivo del mismo es diseñar y gestionar un posgrado interuniversitario en red, con una currícula centrada en la ordenación y gestión de los espacios litorales.

Entre sus actividades de formación y capacitación se dictará el curso de Posgrado (para docentes y graduados) y de Extensión (para estudiantes avanzados) MANEJO INTEGRADO COSTERO DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA.

Curso de Extensión para estudiantes de Geografía. MANEJO INTEGRADO COSTERO DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA. Ver características del curso.

Curso de Postgrado. Curso de Perfeccionamiento MANEJO INTEGRADO COSTERO DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA. Ver características.

Atención: Mcs. María Marcela Eraso de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

sábado, 10 de abril de 2010

ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN



La Asociación de Geógrafos Españoles cuenta con un área de Documentos en el que hemos encontrado la siguiente publicación de verdadero interés para la formación del profesorado.

Ramón Gaite, María Jesús. Rosado Llamas, María Dolores. Rueda Parras, Carmen. (Editoras)Enseñar geografía. La cultura geográfica en la era de la globalización. Grupo didáctica de la Geografía de la AGE (Asociación de Geógrafos Españoles). Jaén. Junio de 2008.
Aborda temas tales como: la formación permanente y la educación geográfica, innovaciones didácticas y la investigación participante y la enseñanza de la geografía.

Linkeamos aquí este importante libro electrónico que permite actualizar nuestras posturas sobre la innovación en la educación geográfica.

jueves, 8 de abril de 2010

EUROPA Y LA CUESTIÓN SOCIAL

Fuente: EUROSTAT

La cuestión social en Europa. Artículo de Le Monde Diplomatique - abril de 2010 Por Ignacio Ramonet.

(...) Bajo el lema "¡Alto a la miseria!", la Unión Europea (UE) ha declarado 2010 "Año de la pobreza y de la exclusión social". Y es que ya hay, en la Europa de los Veintisiete, unos 85 millones de pobres... Un europeo de cada seis sobrevive en la penuria. Y la situación se sigue degradando a medida que se extiende la onda expansiva de la crisis. La cuestión social vuelve a colocarse en el corazón del debate. La ira popular se manifiesta contra los Planes de austeridad en Grecia, Portugal, España, Irlanda, etc. Las huelgas y las protestas violentas se multiplican (...)

miércoles, 7 de abril de 2010

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD



DÍA MUNDIAL DE LA SALUD Mil ciudades, mil vidas

El Día Mundial de la Salud 2010 se centrará en la urbanización y la salud. Durante la semana del 7 al 11 de abril de 2010 se organizarán eventos en todo el mundo.

Los objetivos mundiales de la campaña son:

Mil ciudades: abrir los espacios públicos a la salud, ya sea para realizar actividades en los parques, reuniones ciudadanas, campañas de limpieza, o cerrar parte de las calles al tránsito de vehículos motorizados.

Mil vidas: reunir mil relatos de promotores de la salud urbana que, por sus iniciativas, hayan tenido un impacto considerable en la salud de sus ciudades.

martes, 6 de abril de 2010

BICENTENARIO DE LA ARGENTINA - APORTES DE GEOPERSPECTIVAS



En conmemoración del Bicentenario de la República Argentina, Geoperspectivas continúa presentando una serie de artículos, bibliografía y trabajos alusivos o relacionados por tratar cuestiones de la Argentina contemporánea, con la definición de una pestaña que tiene el título correspondiente, en el que hemos incluído las entradas sobre la Geografía Argentina que permitirán tener una visión global de los temas y problemas que se pueden abordar cuando enseñamos este tema sustantivo en las clases de Geografía.

Algunos de estos artículos se refieren a temas ambientales, otros a cuestiones sociales o geopolíticas, pero siempre enfocados desde perspectivas geográficas. Por ello los quisimos recopilar en la pestaña Bicentenario de la Argentina, a sabiendas de que acercándose la fecha patria, incluiremos otros artículos estrechamente relacionados al tema.

domingo, 4 de abril de 2010

AMBIENTES EXTREMOS. EN CATAMARCA INVESTIGAN LAGUNAS DE LA PUNA


El equipo del Laboratorio de Investigaciones Microbiológica de Lagunas Andinas en la lagunda Diamante, en Catamarca.

En un volcán de Catamarca, el origen de la vida, un artículo interesante de La Nación para comprender por qué hay que proteger ciertos ambientes de la Puna.

Hallazgo científicoEn un volcán de Catamarca, el origen de la vida

Es el ambiente más extremo que se conoce en la Tierra

lanacion.com | Ciencia/Salud | Domingo 4 de abril de 2010



Ver mapa más grande

A la izquierda de la imagen satelital se observa el volcán Galán y la laguna Diamante.